纽约市学校家长教师协会（PTA）的筹款能力差距悬殊，种族差异还在扩大。数据显示，2024-25学年，全市家长协会共报告近7000万美元收入与结余，平均每名白人学生从PTA资金中受益约254美元，是平均每名黑人学生46.30美元的五倍多，富裕社区学校与低收入社区学校的资源落差明显。
少数学校拿走三分之一筹款
全市有1200多个家长协会，但仅15个PTA就占了近7000万美元的三分之一。筹款最高的布鲁克林Cobble Hill的P.S. 29小学去年募得约200万美元，结余超过110万美元；该校约600至700名学生中69%是白人学生，黑人学生只有6人，低收入家庭学生占13%。曼哈顿上东区的P.S. 158以170万美元排第二，下东区一所约1600名学生的学校以140万美元排第三。曼哈顿的家长协会平均收入最高，超过20万美元。
形成鲜明对比的是，布鲁克林Flatbush的P.S. 399有66%的学生是黑人，布朗克斯Mott Haven的P.S. 43有78%的学生是拉丁裔，两校低收入家庭学生比例都超过95%，各自的PTA去年筹款却不足1000美元。布朗克斯的P.S. 44全年只筹到332美元，平均每名学生不足2美元。
PTA资金多用于课后项目和辅助人员
按教育局规定，PTA筹款可用于聘请专项辅助教师、课后和周末项目人员，以及辅导、科学和数学俱乐部、艺术课等丰富课程和课外活动，但不能用来聘请数学、科学、英语、历史等核心科目的课堂教师。不少高筹款学校把大笔资金投向课后项目：P.S. 29的PTA去年在课后项目上支出160万美元，其中70万美元是人员工资；P.S. 8的PTA则为课后项目支出52.6万美元。
戴维森学院教育学教授Brittany Murray的研究发现，公共资源之外的PTA资金确实能提升阅读和数学成绩，但受益的往往是本来就更富裕的学生。她说，当社区在经济和种族上高度隔离时，学校之间的筹款能力自然相差悬殊，这会加剧不平等。
市府称已用公式向贫困学校倾斜
纽约市公立学校发言人Nicole Brownstein表示，市府的“公平学生经费”公式会向贫困学生、残障学生和英语学习者集中的学校拨付更多资金，市府也会为这些学校提供扩大艺术教育的经费，并持续完善这一公式。市教育局整体预算达410亿美元，全市900个免费课后项目也向没有PTA课后项目的学校开放。
但俄勒冈大学教育学教授Claire Mackevicius指出，问题的责任不在辛勤付出的PTA志愿者家长身上，而是公立学校本身经费不足。专家认为，筹款差距是学校隔离的又一症状，市长Mamdani的政府正面临更大压力，需要着手处理教育系统中的隔离与不平等问题。
