菲律宾第二届国会教育委员会（EDCOM2）公布的数据显示，全国一至三年级学生中，有10%仍属于阅读困难者。根据2025-2026学年末评估，这项调查覆盖了5,127,670名学生，意味着超过50万名低年级孩子还难以顺利阅读，地区之间的差距也相当明显。
穆斯林棉兰老比例最高 首都区最低
从地区分布看，穆斯林棉兰老邦萨摩罗自治区（Bangsamoro Autonomous Region in Muslim Mindanao）的阅读困难比例最高，达25.5%；其次是索科斯克萨尔根（Soccsksargen）的17.7%和三宝颜半岛（Zamboanga Peninsula）的14.7%。比科尔（Bicol）以12%排第四，其后是达沃地区11.7%、民马罗巴（Mimaropa）11.3%。
内格罗斯岛地区和中米沙鄢均为10.4%，卡拉加为10%，伊洛戈斯9.4%，北棉兰老9.3%，卡加延河谷8.6%，西米沙鄢8.2%，中吕宋7.9%，东米沙鄢7.2%，卡拉巴松6.7%。比例最低的是科迪勒拉行政区和国家首都区，均为5.3%。EDCOM2的幼儿仪表板整合了儿童营养、早期读写和儿童发展中心覆盖等本地数据，用于支持有针对性的幼儿干预。
高中生独立阅读比例同样堪忧
数据还显示，达沃市（Davao City）的情况值得关注：当地一至三年级阅读困难学生占9.3%至9.5%不等，而在2025-2026学年末高中学习需求评估中，达沃市只有25%的高中生被认定为独立阅读者，显示阅读困难的影响可能一直延续到高年级。
另据报道，教育部长桑尼·安加拉（Sonny Angara）近日表态支持监管未成年人使用社交媒体。参议院已三读通过一项法案，要求高风险数字服务暂停、限制、停用或删除18岁以下用户的账号。安加拉称，政府无法控制孩子在家接触网络平台的情况，而已有证据显示，儿童长时间使用应用程序会增加抑郁和焦虑。